按照办发（ 2008 ） 10 号文件的部署，现将机关学习实践活动第二阶段—分析检查阶段的工作安排如下：
一、总体要求
分析检查阶段，是巩固和扩大学习调研成果，筑牢整改提高工作基础，确保学习实践活动取得实效的关键。机关各党支部要在第一阶段学习调研的基础上，组织党员以更加饱满的政治热情投入到学习实践活动中，精选学习内容，强化实践效果，结合第三阶段的工作，做到边分析、边整改、边检查、边落实，确保本阶段学习实践活动取得实效。
二、活动安排（ 11 月上旬—— 12 月上旬，共 4 个环节）
1 、征求意见（ 11 月 8 日 以前）
（ 1 ）总支采取向各院系、机关处室、党外人士、离退休人员分别发放意见征求表，广泛征求对机关管理工作水平、干部作风和党组织工作状态方面的意见和建议。
（ 2 ）党员个人要征求所在党支部及单位党员和群众的意见，党员领导干部除在所在党支部征求意见外，还要采取适当方式在主管单位的党员、群众中征求意见。
（ 3 ）各处室党员负责人要主动征求基层党组织的意见，为撰写分析检查报告奠定基础。
各支部将征求到的意见梳理汇总，于 11 月 7 日前书面报党总支。
2 、召开专题民主生活会（ 11 月 10 日 —— 15 日）
各支部要认真组织开好专题民主生活会，要突出主题，注重实效。党员领导干部（含校级领导干部）要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会，党员校级领导干部所在的支部要主动联系，通知其参加支部的专题组织生活会。各党支部于 11 月 13 日 之前将专题民主生活会的开展情况书面总结材料以及会议记录报送总支。
党总支专题民主生活会与年度民主生活会合并召开，上级部门和领导到会指导，邀请部分党代表和基层党员、教职工代表列席会议，会后对专题民主生活会进行民主测评。
在召开民主生活会之前，要深入开展“三查三看”活动，即查思想，看哪些思维理念和工作作风等方面不符合科学发展要求；查工作，看哪些思路和举措不适应科学发展需要；查机制，看哪些规章制度和运行阻碍了科学发展进程。
3 、撰写分析检查报告（ 11 月 15 日—— 21 日）
专题民主生活会后，党员校级领导和机关正处级党员领导干部要撰写个人分析检查报告。分析检查报告要紧密联系实际，突出检查和分析这两个关键环节，认真查找在科学发展、服务基层和师生员工方面存在的差距和问题。包括以下六部分内容：近年来贯彻落实科学发展观的情况；存在的突出问题；问题的主客观原因特别是主观原因分析；在学习实践活动中形成的新认识；今后贯彻落实科学发展观的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措；加强领导班子自身建设的具体措施等。
机关党员正处级领导干部的分析检查报告，于 11 月 21 日 之前报总支。
4 、民主评议（ 11 月 22 日 —— 30 日）
领导班子分析检查报告形成后，要认真组织评议，征求党员、群众的意见。校级领导班子的分析检查报告和评议结果在校内公开，接受群众监督。
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