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我校召开师资队伍建设座谈会
2007年3月9日上午，学校在南校区第二会议室召开师资队伍建设座谈会，李映方副书记主持，组织部、人事处、教务处、科研处、研究生处、211工程办公室等部门负责人、各院系党政负责人参加会议。
座谈会上首先由人事处处长令狐培选同志汇报关于师资队伍建设的现状及进一步加强师资队伍建设的初步设想；与会同志进行了热烈讨论，提出了加强高层次人才引进、提高人才待遇、加大青年教师培养力度、要充分注意学科特点、发挥院系主动性和积极性等富有建设性的意见和建议。
最后李映方副书记讲话，要求：进一步提高认识，更加重视师资队伍建设；学校和院系都要进一步加大投入，吸引人才来校工作，特殊人才要有特殊政策；要加强校内青年骨干教师培训和培养，提高教学研究水平，为学校的可持续发展奠定坚实基础。（处办）
我校2007年度专业技术职务评审工作顺利完成
经过近一个多月紧张有序的工作，我校2007年度各类专业技术职务评审工作已顺利完成。
本年度专业技术职务评审工作教师系列共通过93人，其中教授21人（转评1人），副教授38人（转评3人），讲师34人；管理(思政)系列共通过21人，其中研究员3人，副研究员7人，中级职称11人；其它专业技术系列共通过小学高级教师1人，馆员2人，工程师3人，实验师1人。
此次专业技术职务评审过程较以前有了以下两点变化：一是将文科与理工科一起述职，有利于评委对所有申报者全面情况的了解，同时也有利于不同学科之间的交流与合作；二是对中级专业技术职务评审采取了限额。（处办）
黄民兴教授被批准享受2006年政府特殊津贴
根据《陕西省教育厅关于黄廷林等4名同志被批准享受2006年政府特殊津贴的通知》（陕西教师［2007］18号）和省人事厅《关于顾根深等41名专业技术人员被批准享受2006年政府特殊津贴的通知》（陕人发［2007］42号）文件通知，我校中东所黄民兴教授被批准享受2006年政府特殊津贴。此次全省共有41人被批准享受此项津贴。
黄民兴，1958 年 4
月生于湖南嘉禾，现任我校中东研究所副所长、教授、博士生导师，《中东研究》主编。主要从事中东近现代史、海湾国家人力资源研究、中东民族主义、中东古代史等研究。主持国家社科基金项目、教育部课题和国家社科基金重大项目及“当代中东局势发展及我国战略对策研究”的子项目等多项科研项目。著有《中东国家通史
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伊拉克卷》、《沙特阿拉伯——一个产油国人力资源的发展》、《佩雷斯——中东和平进程的推动者》，合著有《二十世纪中东史》、《阿富汗史》、《伊斯兰教与中东现代化进程》、《以色列政治》等
12 部，在《世界历史》、《西亚非洲》等刊物上发表中英文学术论文
80 余篇，获得省哲学社科优秀成果一等奖 1
项、二等奖 2 项、省教委人文社科优秀成果一等奖
4 项、二、三等奖各1项。（教师科）
我校通过特评教授任职资格及特聘教授人选
2007年3月6日下午，我校专家评审小组会议在生命科学学院会议室召开，经过听取述职汇报和评议，专家小组评审通过了吕兴强、高文运教授任职资格。
吕兴强，男，现年36岁，1999年取得讲师职务任职资格，化工学院引进博士后。2005年获得香港政府博士后基金。主要从事应用化学领域研究工作，担任中国化学会会员。近年来，先后发表论文34篇，其中权威27篇（第一作者12篇）；核心2篇，均为第一作者。SCI收录27篇（第一作者12篇），EI收录7篇（第一作者4篇）。参加3项国家自然科学基金项目研究，1项国家自然基金项目的合作研究。
高文运，男，现年39岁，1994年取得讲师职务任职资格，生命科学学院引进留美博士后。2003年11月至今在美国犹他大学化学系做博士后，曾获洪堡奖学金。主要从事分析化学及仪器分析、药用天然产物、具有药用价值的萜类化合物的生物合成等方面的研究工作。近年来，共发表论文21篇，权威期刊12篇（第一作者6篇）；核心期刊6篇（第一作者3篇）；SCI收录15篇（第一作者7篇）。
2007年3月14日上午，校长办公会研究决定：聘请陈超、段康民为西北大学特聘教授。
陈超，男，现年49岁，毕业于美国哥伦比亚大学，获博士学位。主要从事生物化学与分子生物学领域的研究工作，近年来，在国内外学术刊物上共发表论文15篇；SCI收录6篇；获得省部级奖项一等奖2项；获得国际发明专利1项，国内发明专利7项。
段康民，男，现年45岁，主要从事分子生物学及微生物学研究工作，在微生物细胞间信息传递以及微生物产品开发等方面，做出了突出的研究成果，所从事的细菌抗药性的新型抗生素的研究方向具有前瞻性，选题新颖。近年来，在国内外学术刊物上共发表论文10篇；SCI收录1篇；EI收录1篇；ISTP收录4篇；出版学术专著1部。（处办）
资产清查基本情况请查工作顺利完成
根据学校资产清查工作统一部署，基本情况清查工作小组由人事处牵头，下设清查小组办公室，离退办、科研处、教务处、学生处、研究生处、职成学院、附中、附小等单位协助，负责清查校内各实体单位的编制、校内职工和临时聘用人员人数及组成（职务、职称、年龄层次等）、各类虚体机构、相关产业、各级各类学生的基本情况。
基本情况清查工作小组于2007年3月30日开始全面工作：4月1—6日，各单位完成人员清查工作；
4月8—14日，基本情况清查工作小组与各单位核对、整理，汇总清查报告；4月16—22日，小组整理有关报表，撰写清查报告，上报学校资产清查办公室，按时完成了机构、单位人员清查统计、核对工作。（处办）
花儿为什么这样红
——西北大学精心打造创新团队侧记
从2004年教育部开始设立“长江学者和创新团队发展计划”以来，西北大学每年都有一支创新团队入选，这在全国1800多所地方高校中是惟一的，在陕西省所有省属高校中，也只有该校的三支团队入选。作为一所地处西部的地方高校，能够取得这样的成绩实属不易。那么，西北大学是如何做到的呢？
用事业吸引人才
用感情留住人才
在创新团队建设中，西北大学首先抓住了人才这一关键。在财力和地域都无优势的情况下，学校通过蒸蒸日上的事业吸引人才，通过真挚的感情留住人才，通过创新的工作思路稳住人才，从而造就了一批敢为人先的学科带头人队伍。近年来，该校先后引进了一批国内外专家、学者来校工作，壮大了研究队伍，带动了新兴学科的发展，出现了孔雀西北飞的可喜局面。为了促使优秀人才脱颖而出，学校破除了论资排辈的陈旧观念，积极引进竞争机制和激励机制，大胆启用了一批素质好、能力强，富有开创精神的青年教师，有意识地将他们推向教学、科研第一线，给他们压担子，鼓励他们把全力争取国家“863”、“973”、“攀登计划”、科技攻关、自然科学基金等高层次项目，作为自己科研工作的首要任务，在高水平科研实践中锻炼成长。目前，学校已有百余位年轻的学术带头人活跃在教学科研第一线，并作出了优异成绩，为创新团队建设奠定了坚实的人才基础。
发挥学科优势
为地方经济服务
在创新团队建设中，西北大学充分发挥学科优势，凝练方向、汇聚力量，赋予其新的活力，并持之以恒地抓到底。学校的古生物学与地层学研究具有非常深厚的历史积淀和突出的研究特色，早在上世纪六十年代，王永炎教授等对大荔人头骨化石的发现和研究，填补了人类由直立人阶段发展到尼安德特人阶段之间的一个空白。霍世诚、舒德干教授等人对高肌虫的研究，早在80年代初期就享誉国内外。沈光隆教授运用群岛理论对中国古植物地理区系进行新的划分，在国内独具特色。近年来，舒德干教授及其研究群体在“寒武纪生命大爆发”领域的研究工作更是引起了学术界的广泛关注，取得了系统性成果，通过对澄江动物群这一独特科学窗口研究所取得的系列发现，首次揭示出了寒武纪大爆发的全貌轮廓，并在后口动物谱系的起源、脊椎动物和棘皮动物等重要门类的实证起源和演化探索上取得了突破性进展。
紧密结合国家及地方重大需求，为国家和地方经济建设服务是西北大学创新团队建设的又一特色。学校历来重视为国家及地方社会经济发展服务，尤其是在我国中西部矿产资源、能源勘探开发方面，早在六十年代初该校就率先创立了“含油气盆地地质学”学科，经过几十年持之以恒地不断实践和理论研究，特别是针对中国西部油气资源的勘探开发，取得了一系列突出成果，几十年来，学校已与全国特别是西北的各大油田建立了良好的合作关系，不仅为西部培养了1000多名油气勘探科技工作，而且为中石化西部指挥部、吐哈、玉门、长庆和延长等油田的勘探开发做了大量的研究工作。刘池阳教授领导的研究群体，针对我国目前主要能源矿产供需矛盾日益严峻的形势，围绕加快我国能源后备基地建设，确保国家能源安全的战略，选择富集多种能源矿产于一体的鄂尔多斯盆地为重点研究地区，进行持续、系统、深入地研究，提出了油气煤铀多种能源矿产的同盆共存成藏（矿）的新思路，并获得国家“973”项目立项。从深层次揭示了多种能源矿产共存富集的判识标志体系和评价预测理论方法。
有一流的大师
才会有一流的成果
在创新团队建设中，西北大学十分重视学科领军人物的引进，有一流的大师，才会有一流的成果。科研创新团队，既要有优秀科学家，更要有具备很高水平的领衔人才。“微检测系统与个体化用药前沿技术的研究”创新团队的领军人物陈超博士就是学校斥巨资从美国加州大学引进来的，当时他任美国加州大学旧金山分校基因芯片实验室主任。回国后，学校破格聘任其为教授、博导，并推荐其担任了国家“863”生物信息技术领域专家。投资组建了由他担任主任的西北大学生物芯片研发中心，中心成立后三年迈了三大步，第一步组建，第二年获批成为省级工程技术研究中心，第三年成为国家工程技术研究中心，实现了陕西省属高校国家级重点科研基地零的突破。陈超教授及其团队申报的国家“863”计划生物领域重大专项课题获准立项，获科技部资助研究经费2200万元，成为当年西北大学历史上获准研究经费最多的项目。截至目前，该团队已承担国家级重大及重点项目20余项。
与此同时，该校还为创新团队搭建了良好的科技创新平台。学校“211工程”建设启动后，学校便将科研基地建设看成是“211工程”建设的重中之重，先后投资上亿资金进行科研基地建设，并紧密围绕相关创新团队的研究方向确定科研基地的发展方向。在进行硬件投资时，充分考虑创新团队的实际需求，为争取国家级科研项目、出高水平成果、开展高水平学术交流创造良好的条件和支撑。（宣传部供稿
转摘自《科技日报》2007年3月3日）
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